本周進度
話說最近比較忙(忙著偷懶)，所以更新教學日誌的速度慢了下來，沒想到同學說:「老師最近都沒有更新教學心得」，盈盈心下一陣大驚，暗忖:「冏~原來同學們真的有在看 XD」。
最近幾堂課比較著重在片假名的練習，同學們對於這樣的教學速度似乎還算適應；所以這週便試著將步調加快一些，畢竟濁音系列與拗音的基礎是架構在之前的清音之上，只要掌握拼音原則，應當可以一通百通，很快掌握住發音與識別。
由於以前面的學習狀況來說，同學們的程度已經達到一定水準，因此本週便做了這樣的調整，在教完最後八組清音後，講解了濁音半濁音、長音的發音與拼音原則。或許是公民週大家都去當好公民了，少了一堂課的密集練習，還是多少有點差。同學們似乎還需要一點時間來消化吸收，所以盈盈決定還是回到原來的步調，讓遊戲與練習的部分維持一定的比重，再慢慢來挑戰新的演練。
另一方面，在同學們對學唱日語歌曲的興致下，偷跑了原本在一兩堂課後才要教的歌曲教唱，意外發大家其實還蠻有興趣的。雖然我們原本就有安排要以歌唱的方式來實際演練50音的掌握程度，但下課後也有同學建議是否可以多利用歌曲來帶動練習還不熟的部分。這個建議很好，值得嘗試，因此下週起我們會試試看每堂課上一點有關歌曲的內容，提升大家的成就感與興致。
然而對於喜歡一步一步來的同學們而言，個別假名的撲克牌練習對於50音蜘蛛網的建設而言，是一個有必要的過程，就開課理念而言也希望能在本班做好打底的工程。畢竟這個課程是為50音初學者而設計，希望每一個用心學習，下課後還自我複習的同學都能夠在這個課程結束前確實學會50音。學得快或慢不是重點，保持興趣與熱度，穩紮穩打式的學習才是我們所樂見的。
雖然有時候，發現同學程度已進展得不錯時，會思考一下是否目前的階段已太簡單，可以進到下階段；但是確實也不能操之過急，雖然課程表的進度是一個可以挑戰的目標，不過看到大家都能一起快樂的學習成長，才是最重要的，不是嗎?程度已較有自信的同學，應該也能在較基礎的練習中更深化原本的功力才對!
我一直覺得很有趣的是，自己原本很排斥當老師，聯考後選擇學系時也很叛逆的刷掉了一兩頁的教職相關志願；雖然也教過一些在學學生，但沒想到成人教育這一塊卻讓我感受到教書的樂趣。後來想想，其實教人不倦是很有意義也很有樂趣的，能夠將自己的知識與經驗分享給更多人，也能在學生身上得到很多回饋。其實當老師跟烹飪很像，開小火慢慢熬煮，擔心上菜太慢；於是開大火想快炒快熟，但又怕會焦掉，或失去原本的美味；想想還是溫火徐來，色香味俱全是很重要，但東西也要「有熟」才好!
話說回來，下次有人問「50音需要上18堂課嗎?」時，倒是有很多題材可以聊了。
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